《大学》：“大学之道，在明明德。”
《归田琐记·谢古梅先生》中以“先生敦品励学，实为儒宗”评价学者德行。
“惟实励新”源自《礼记·儒行》：“儒有博学而不穷，笃行而不倦。”
“明德敦品 惟实励新”是一个相辅相成、辩证统一的有机整体。“明德敦品”是立身之本，“惟实励新”为成事之道。以德行为基，以实干创新为翼，充分体现了学校“立德树人”的根本任务与“守正创新”的时代精神的完美融合。
形成强大的凝聚力和向心力，具有高度的集体主义精神和团队意识。
主动沟通、互相配合、优势互补，发挥团队整体效能。
爱岗敬业、务实重干，不懈努力，积极发扬“工匠精神”和“劳模精神”。
保持积极向上的精神状态，勇于挑战自我，不断追求卓越，实现个人与学校的共同发展。
在教学、科研和学术活动中，严格遵守学术规范和职业道德，确保教育质量和学术诚信。
钻研专业知识，跟踪学科前沿动态，提升学术水平和专业能力。
全身心地投入到教育教学工作中，淡泊名利、甘于奉献，将教书育人作为终身事业和崇高使命。
传授知识和技能，注重学生品德、人格和综合素质的培养，落实“立德树人”根本任务。
对学习有浓厚的兴趣和内在动力，在学习过程中体验到快乐和成就感。
善于独立思考、深入探究，培养创新型思维和能力。
树立“工匠精神”，在专业技能训练上精雕细琢、一丝不苟。
具备较强的实践操作能力和岗位适应能力，成为“一专多能”的高素质技术技能人才。
